В ходе занятия студенты делились своими методами борьбы с буллингом, опытом преодоления трудностей, которые когда-либо встречались им в образовательных организациях. Почти каждый сталкивался с травлей в школе, и почти ни один не знал о том, что существуют статьи уголовного кодекса, затрагивающие основные составы буллинга . На интерактиве студенты узнали о едином телефоне доверия и сайтах анонимной психологической помощи. Так же был испробован метод «Шутливое письмо», который позволил высказать на бумаге своё негативное отношение к какому-либо человеку и таким образом снизить психологическое напряжение.
После интерактива, учащиеся сделали выводы о пагубном воздействии буллинга на психику угнетаемого человека.
Чтобы оценить условия предоставления услуг используйте QR-код
или перейдите по ссылке
30 сентября в группе по специальности Почтовая связь прошло интерактивное занятие на тему «Буллинг».
Последнее изменение: 03 Октября 2023 года, 14:55
Количество просмотров: 1395
Постоянная ссылка http://hkotso.ru/novosti/obrazovanie/30-sentyabrya-v-gruppe-po-specialnosti-pochtovaya-svyaz-proshlo-interaktivnoe
Казаки и студенты: Вдохновение и традиции на встрече с Евгением Живиловым и Тимофеем Кузьминым
15 февраля состоялась увлекательная встреча студентов 1 курса с Евгением Геннадьевичем Живиловым, заместителем окружного атамана по делам молодежи...
729 10.03.2025
Семинар для молодых преподавателей по теме «Как сделать лекцию интерактивной?»
16 января 2019 года состоялся семинар для молодых преподавателей КГБ ПОУ ХКОТСО по теме «Как сделать лекцию интерактивной?» В семинаре приняли...
4477 21.01.2019
Открытый урок конкурса профессионального мастерства
В нашем колледже продолжается конкурс профессионального мастерства педагогов. 21 ноября открытый урок по МДК 03.01 технология эксплуатации...
228 28.11.2025
Компетенции бухгалтера как результат профессионального развития личности
21 февраля 2018 г. в колледже состоялась процедура независимой оценки квалификаций по профессии 209369 «Бухгалтер». В процедуре принимали...
4994 22.02.2018



